児童精神科医に教えてもらった不登校対応の基本的な考え方

今日も双子はおうち生活でした。

長男は朝の時点では給食を食べに行くつもりでいたのに、本に夢中になっていて行きませんでした。

読んでいたのはこのシリーズの絵本。

リンドバーグ 空飛ぶネズミの大冒険 [ トーベン・クールマン ]

アームストロング 宙飛ぶネズミの大冒険 [ トーベン・クールマン ]

エジソン ネズミの海底大冒険 [ トーベン・クールマン ]

夢のあるお話で絵がキレイな本なので、私も好きなシリーズです。

（ネズミが苦手な方にはおすすめしません）

でも、沢山時間があるんだから、なにも登校しようという時間に読まなくてもいいんじゃない？

行くと言っていたのに登校できないと、やっぱりがっかりしてしまいます。

前回、児童精神科に行った時、先生が夫に不登校対応の基本的な考え方を説明してくれました。（今更という感じですが）

記事にしておこうと下書きして忘れていたので、アップしようと思います。

不登校対応の基本的な考え方

①安心できる居場所を作る「家庭+α」

 家庭が安心できる居場所であることは大前提。

「+α」は、学校でも、フリースクールでも、適応指導教室でも、習い事の教室でも。

本人が家庭以外で安心できる居場所があるといい。

②安心できる人を作る「親+親以外の大人」

ここでも親が安心できる相手であることは大前提。

①の安心できる居場所ができると、そこに安心できる人がいる場合が多い。

祖父母でも、先生でも、子どものありのままを認めて受け止めてくれる人。

友だちという存在は、この段階では特に必要不可欠ではないそうです。（もっと段階が進めば必要になる）

③自己肯定感を育てる

①、②がクリアできると、自然と育っていく。

家庭が要であることは言うまでもありません。

また、①~③を満たして自己肯定感が十分に育ったとして、ゴールに再登校があるとは限らない。

不登校の解決は、必ずしも学校ではないということ。

自分の足で歩んでいけるようになるための3つのステップだそうです。

求めている安心感が違うのかも

うちの子たちには、家以外に安心できる居場所も人もないな・・・。

安心できる居場所も、人も、作ろうと思って作れるものではないですよね。

安心できるかどうかは、本人の感じ方次第です。

色々試してみて、トライ＆エラーで見つけるしかない。

学校に行ける子は、この3つがちゃんと備わっているということなのかしら。

多くの子は「学校」「先生」という場所と人を、無条件に安心と見做しているのかも。

不登校になる繊細な子は、求めている安心感が違うんだろうなぁと思います。

基本的な対応方法を教えてもらっても、それがすぐにできるわけではありません。

もちろん、細かく言えばひとりひとり必要な対応は違うし。

難しいですね。